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幼儿园仪表礼仪教案
2019-10-21 19:39:35

教案是老师为教学写的一种文件,下面是小编整理的幼儿园仪表礼仪教案,欢迎阅读。

幼儿园仪表礼仪教案【一】

教学方法:

活动竞赛法 行为辨析法

活动目标:

1、让幼儿了解着装的基本礼仪。

2、培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。

核心要素:

穿衣服 稍稍大 钮必扣 链要拉

常换衣 勤清洗 干净装 更神气

活动准备:

图片两幅:一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片;一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。

基本过程:

(一)导入活动

1、教师:“老师带来了两幅图,我想请校朋友们先仔细看,然后再告诉我:图片上的这两个小朋友谁做得好,谁做得不好。”

2、教师出示两幅图片引发幼儿对活动的兴趣。两张图片:一张图上是一个帽子和鞋子都穿戴不整齐的小朋友,另一张是穿戴都非常整齐的小朋友。

(二)关键步骤

1、让孩子观察和比较图片,判断对错。使孩子知道穿干净的衣服是着装的要求之一。

2、给幼儿提供各种衣物,让孩子进行穿衣服比赛,让其他幼儿当小评委,要求能说出哪个小朋友做得好,并说出他做得好的理由。

(1)请四名幼儿到前面来,参加穿衣服比赛。

(2)教师提供相同的包括袜子和鞋子在内的衣物四套,把幼儿分成每四人一组,让每一组的四名幼儿在相同的时间内进行穿衣服比赛。

3、与幼儿讨论:

(1)怎样才能把衣服穿得又快又好?

(2)看不到自己的衣服是否整洁时,有什么好的办法?

幼儿园仪表礼仪教案【二】

教学形式:团体或小组教学

教学方法:行为辨析法、演示示范法、童谣游戏法

活动目标:

1、 知道头发要勤洗、常梳理。

2、 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气

活动准备:小梳子、小镜子、图片

图片:早晨起床后,晓晓主动让妈妈给她梳头发。

甜甜的妈妈给她梳头发时,她大哭大闹,不肯梳头。

基本过程:

(一) 导入活动

通过出示图片引导出活动主题。

(二) 关键步骤:

1、 看看他们谁做得对呢?

(1) 老师出示一张图片(早晨起床后,晓晓主动让妈妈给她梳头发),然后对幼儿提问:“晓晓在做什么事情?她做得对不对?”

(2) 老师再出示一张图片(甜甜的妈妈给她梳头发时,她大器大闹),然后对幼儿提问:“晓晓为什么哭?她做得对吗?”

(3) 与幼儿共同讨论:我们应该向谁学习?为什么?

2、 学说儿歌:《洗头发》

洗头发

温热水 哗啦啦 我洗头 不害怕

香波搓 清水冲 干干净 人人夸

教师一边引导幼儿学说儿歌,一边用小梳子正确梳理自己的头发,给幼儿做示范

活动延伸:

1、 在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子,以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表;

2、 在教室中创设梳妆角,设“梳妆台”——在小桌子上铺上漂亮的桌布,桌子上放一面镜子,梳妆盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品),供幼儿起床后装扮使用。

家园互动:

1、 家长每天清晨应主动给孩子梳理头发,让孩子知道梳理头发的必要性;

2、 定期为幼儿洗头发、剪头发,让幼儿保持良好的个人卫生习惯。

注意事项:头发要勤洗,勤剪,勤梳理。



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